Se
nombran tres conductuvistas. Watson por
ser el fundador de esta corriente en el mundo occidental, Skinner (por ser el más famoso de los conductivistas
y cuya teoría hasta hoy influencia el mundo educacional). Además de él,
mencionaré a (Ivan Pavlov ((1849-1936) Ruso),
quien dio bases a Watson para fundar esa línea en el mundo occidental con el
postulado El reflejo condicionado el cual tendría
un papel importante en el comportamieto humano y consecuentemente en la educación
Originalmente el nombre
de esta escuela es Behaviorism (del término inglés behavior o behaviour =
conducta), lo cual denota su origen anglosajón, concretamente de Estados
Unidos, en el siglo XX. El objeto de estudio del conductismo, como el propio
término indica, es la conducta, y no la mente o psique. La conducta es un hecho
o fenómeno observable, empírico, al contrario que la mente o
El aprendizaje se logra
cuando se demuestra o se exhibe una respuesta apropiada a continuación de la
presentación de un estímulo ambiental específico, Los elementos claves son,
entonces, el estímulo, la respuesta, y la asociación entre ambos. La
preocupación primaria es cómo la asociación entre el estímulo y la respuesta se
hace, se refuerza y se mantiene. El conductismo focaliza en la importancia de
las consecuencias de estas conductas y mantiene que las respuestas a las que se
les sigue con un refuerzo tienen mayor probabilidad de volver a sucederse en el
futuro.
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| Jhon B. Watson |
El conductismo tiene
dos vertientes el metodológico también denominado
como el comportamentalismo es John B.
Watson (1878-1958), para Watson todo ser humano aprendía todo a partir de
su ambiente. También esta teoría es basada en un estimulo-respuesta, en ella
hay indicador de que el comportamiento humano es previsible
Otra vertiente es el
conductivismo radical, creado por Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), que
dice que ante un estímulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede
ser reforzada de manera positiva o negativa provocando que la conducta operante
se fortalezca o debilite. Skinner afirmaría que “el condicionamiento
operante modifica la conducta en la misma forma en que un escritor moldea un
montón de arcilla”, puesto que dentro del condicionamiento operante el aprendizaje
es simplemente el cambio de probabilidades de que se emita una respuesta
